导LEAD语年4月11日，鲁引弓原著改编的同名电视剧《小舍得》开播。谈起创作初衷，鲁引弓说有一个人的事情对他触动很大，就是小说包括电视剧里南俪的原型。她是一家媒体的高管，不是焦虑型的家长，但最终还是把小孩送进了补习班。
谈起创作初衷，鲁引弓说有一个人的事情对他触动很大，就是小说包括电视剧里南俪的原型。她是一家媒体的高管，不是焦虑型的家长，但最终还是把小孩送进了补习班。南俪的原型和他讲，五年级的一次考试中，自家小孩子一下子就到了班里四十多名了。她就到学校去找老师，老师回答“这次题目是区里出的，难度比较大”。她奇怪为什么别的孩子能做得出来。老师把她带进班里，和班里的那些小朋友说，“你们在外面补课的站起来给老师看一下”。结果只剩下八九个人孤零零地没站起来，包括她的女儿。
剧本来自现实，却没有现实生活精彩～
我曾经也希望像南俪那样教育孩子（佛系），最后却被大环境逼得活成了田雨岚（鸡娃）啊~
“前不久《半月谈》一篇文章讲到：不能让校外培训再造一个“教育体系”，我举全家的手??赞成～，我也不想天天追着鸡娃，要知道鸡娃先自鸡，家长鸡娃累的何尝不是自己呢！
可！是！两会后，北京紧急“关停”培训班，也阻挡不了大家鸡娃的热情！为什么！
因为，校内减负和升学竞争加剧的节奏不匹配，所产生的这个落差，成就了校外培训机构的高速、野蛮生长！也造成了无数家长的每日剧增的焦！虑！
个不可回避的事实是，现在的中高考，都是按照排名来录取，孩子一旦上了车，谁不想上高速呀，
还有就是，唯有校内教育水平普遍提高了，教育资源丰富了，才能让孩子们真的快乐学习、无忧成长啊！
教育焦虑只是家长在唱独角戏，因为一切都由自然界掌控着。
我没有看过这部剧，也不感兴趣，更没有时间看。加这个话题纯属是为了交作业。不过我也想聊聊关于教育带来的焦虑。
我想从我这个不那么焦虑的妈妈的角度来聊聊我的感受，为啥我对孩子教育上没有什么焦虑呢？
因为我认清了现实，我不是神，只是一个平凡的妈妈，我只能做到我能做到的事情。我改变不了未来的大方向，更没有办法给孩子铺好一条通往人生大道的道路。我唯一能做的就是好好的发展自己，尽量给孩子积累一些资本，让他将来能更轻松的发展自己，然后在我的能力范围之内，给予孩子最好的陪伴。
“如果用孩子漫长的十几年成长道路来看，现在多报一个班，早学一点内容，对孩子的成长真的没有多大的影响。真正对孩子有影响的是家庭教育，但这一点却往往被忽略。
但孩子每天上课学习的时间都不够，哪还有什么时间进行家庭教育啊。
“蒙台梭利说过“实际上，人的性格、智力、情感等心理素质的发展跟身体的成长是同步进行的”。
但孩子现在的成长过程被各种补习班兴趣班占满了，失去了他这个年龄应该有的成长空间。孩子会以为这个世界就是这样的，他的思维也只能局限于此，脑子里面装都是那些被灌输的知识。孩子的性格、智力、情感还能得到一个正常的发展吗？
这对一个孩子的成长来说，好吗？有的家长可能就会觉得说这样好啊，至少孩子学习跟得上甚至比班上别的同学好。那然后呢？孩子学到的这些知识对他以后有什么帮助呢？可以考上更好的学校，以后找到一份更好的工作。那再然后呢？孩子会幸福的过完这一生吗？而且你能确保孩子在这漫长的十几年学习生涯当中，能一直保持这种高压力的学习状态吗？如果万一孩子坚持不住会造成厌学后果，作为家长你承受的起吗？
“大部分的家长都这样做，人家孩子不也都好好的？确实，就是因为大部分的人都这样做，所以教育的焦虑才会越来越严重，因为你不做那就显得格格不入了，你就会更焦虑，就容易把焦虑的情绪转接给孩子。
所以说了一通，教育焦虑到底是为了什么呀？是为了让孩子考上一个好的学校，将来有一份好的工作，还是因为大部分的人都这样做，所以我也要这样做？
“有多少家长真正站在孩子的角度，替孩子想过这是不是适合孩子的成长方式？更不用说大部分的孩子就算经过各种补习班，学习依然不好。
近年来各种教育*策相继出台，说明我们国家*策的大方向很明显，那就是要让孩子按孩子的节奏来学习。虽然落实到实处还需要很长的时间，但至少趋势已经非常明显了。
比起因为学习带来的焦虑，我更愿意让我的孩子学习慢一点，但快乐一点。
比起因为学习带来的紧张亲子关系，我更想先和孩子有一个融洽的亲子关系，再
